东莞高埗有没有叉车考证的学校

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1.主角小组在参演前有过什么样的讨论?在未知台词和未知背景的前提下有哪些是可以预作准备的?

2.东莞高埗有没有叉车考证的学校作为短剧主角，蓦然进人到一个完全未知的场景，你的第一应变是什么?是否可以做3.有没有什么明确的方式可以衔接剧情又不至于让人感觉突兀?从沟通方面来讲，有哪些语句可以在多种场景下使用?

4.由于剧情不允许否定回答或者不回答，那么主要影响沟通顺畅的因素有哪些?

5.由于时间限制问题，在表演过程中遇到台下本组学员杂乱的提醒时，应该怎样调整自己的思路?

6.我们在现实中难以避免陌生的突发沟通，有什么方法可以缓解自己的紧张情绪?俗话说“礼多人不怪”，这句话对现实中的未知沟通有什么样的指导意义?

东莞高埗有没有叉车考证的学校的总结

1.就剧本设计方面，可以考虑稍微设定一些夸张的情节，以增强现场氛围，不至于太过沉闷。台词方面由于不知道主角的真实应对，配角台词以问问题为主干。

2.为了促进配角小组对剧情的保密，可以预先设定奖惩制度，规定获得好评更多的小组可以要求获得好评最少的小组做一件事情。

3.本游戏由于是一个表演过程的游戏，因此实际操作时不必要和正式沟通场合一样严肃，但需要尽量提醒学员要从一个较为现实的角度来展现你的表演—如果你在现实中绝对不会做的事情，那么在游戏中也要慎重为之。

4.东莞高埗有没有叉车考证的学校为了避免表演过程中台下对台上干扰过多而影响正常流程，培训师可以规定非主角所在小组观看表演过程中不得发言。

5.本游戏涉及换场组织，培训师团队最好不低于3人，同时场地最好是有多个隔离区的地方。

6.比较容易发挥的剧情:邀请一个著名男模特到女装店试女装、邀请一位弹棉花的师傅到社区教大家乐器等。